Vi øver på s-forbindelser

Dette materiellet kan brukes i øving med barn som forenkler konsonantforbindelser med /s/ – s-lyden i kombinasjon med annen konsonant. Dette kalles også initial klusterreduksjon av s-lyden. For eksempel sier barnet «tol» istedenfor «stol», eller «kap» istedenfor «skap». Materiellet inneholder 21 sider med syv ulike aktiviteter og øvelser som beskrevet under. Se også miniatyrbildene.

Korklekene – fire varianter. Den voksne ber barnet høre godt etter, sier ett og ett ord fra bildene i vilkårlig rekkefølge, og barnet legger kork på det ordet han har hørt, helt til arket er fylt med korker. Når barnet blir flinkere til å uttale s-forbindelser selv, kan rollene byttes i denne aktiviteten.

Slangelyd og piler – seks ulike ark. Forklar barnet at i øvelsen må dere begynne med å si S (slangelyden), lage s-lyden lang og tegne en strek langs pilen, og helt over i ordet, slik at det henger sammen: Ssssstøvel, ssssstol osv. Man skal ikke slippe opp og lage mellomrom, men holde lyden hele veien slik at s-lyden er med i ordet. Mange må jobbe en stund for å få dette til, oppmuntre alle forsøk. Barnet kan gjerne velge sin egen farge og «streke opp» veien etter deg.

Minimale par – seks ark  brukes for å bevisstgjøre på at forskjellen på en og to språklyder endrer betydningen, for eksempel spark – park. Bytter du ut /sp/ med /p/ vil betydningen bli annerledes. Bevisstheten kan vi øke ved å lytte på forskjellen og forsterke med bilder som synliggjør kontrasten. De kan også brukes for å øve på å uttale s- forbindelser.

Bilder med og uten s-forbindelser blanda sammen. Her kan dere øve på å uttale ordene når de er blanda sammen. En litt viderekommen øvelse.

Flere ord med s-forbindelser. Her har jeg samlet noen flere ord med s-forbindelser. Når barna har blitt flinkere til å uttale s-lyden i forbindelsene, og det er på vei til å bli automatisert, kan dere prøve dere på disse ordene. Det kan være en ekstra utfordring å øve på nye ord som ikke har vært jobbet med tidligere. Kanskje kan barnet trenge å minnes på å huske på s-lyden her. Siden ordene ikke har bilder, må yngre barn ha hjelp av en voksen til å lese ordene, og imitere etter.

Adjektiver og verb – to ark: Her har jeg laget noen eksempler på adjektiver og verb med s-forbindelser som dere kan øve på.

Stjernespill for s-forbindelser. Det følger med et enkelt spill for å øve på s-forbindelser! Spilleregler står på spillet.